通过机器人的搭建学习提高孩子的动手能力;创意搭建培养孩子的创造力;培养孩子的观察力,发现问题,解决问题的能力;通过比赛促进孩子的交流,沟通能力,团队写作能力;搭建机器人过程中孩子会遇到困难,挫折,从而对孩子进行适当的挫折教育;课程结束要求孩子对器材进行分类排序安放整齐,养成一个号的行为习惯;课程中普及科普知识,培养科学素养,进行科学启蒙教育;亲子同乐,搭建亲子关系的桥梁。